Welkom in het tweede leerjaar

       Wiskunde:   We oefenen de oefeningen van het type TE + T en TE - T. We stellen dit ook voor op de getallenlijn. Bv. 62 + 30 = . en  95- 70 = . Nederlands:   We leerden het au-verhaal en oefenen woorden met als tweeklank au. Als beloning voor de voorleesweek kregen we het boek 'Project D.I.N.O van Timon Verbeeck. We leren over de buitenkant van het boek en gebruiken de woorden: schrijver, tekenaar, de uitgeverij, tekening, de rug van het boek, de achterflap en de cover. We kijken naar boeken en geven weer of het fantasie is of niet. Wero : We werken het thema 'Dikke jas, dunne jas ' af. We bekijken hoe dieren zich beschermen tegen de warmte of de koude. Met voorbeelden tonen we aan dat dieren en planten grondstoffen leveren voor onze kledij. We bekijken op welke verschillende manieren hoe schoenen open-en dichtgaan. We strikken de veters van schoenen en zien hoe schoenen evolueren in de tijd . We bekijken enkele filmpjes hoe mensen uit andere geb...

      Wiskunde:   In blok 3 leren we over de getallen tot 100, we splitsen de getallen in T en TE. De getallen worden gerangschikt van klein naar groot of omgekeerd. We stellen ook een vermenigvuldiging voor door een tekening. Bij 2 x 5 tekenen we twee groepjes van 5 voorwerpen en bij 5 x 2 zijn dit 5 groepjes met 2 voorwerpen. Nederlands:   We maakten enkele toetsen en schreven woorden met een ij. We beluisterden het verhaal van thema 4: Bib, bib, hoera. In dit verhaal gaan de Taalkanjers naar de bib en beleven daar een avontuur. Wero : We werken verder rond  het thema van de Sint . Wat kan er drijven en welke voorwerpen zinken ? We bekijken de verschillende sluitingen van schoenen en benoemen de kledij van de Sint en Piet. De Sint kwam op bezoek op school . We hadden voor hem een gedichtje geleerd en kregen enkele leuke spelletjes als cadeautje. Op vrijdagnamiddag speelden we samen met onze grootouders gezelschapsspelletjes.  Klik  HIER  vo...

 

     Wiskunde:   We herhalen alles van blok 2 en maken hiervan ook een toets. De maaltafel van 10 werd aangebracht en er was ook al een kleine aanzet naar de getallen die gelegen zijn tussen de tientallen. Nederlands:   In deze voorleesweek mochten we elke dag genieten van een leuk verhaal. We vormden ook meervouden van woorden.  Wero : We werken het thema rond de Sint uit. We vouwen een bootje volgens een stappenplan en bespreken de delen van het paard van de Sint. Er werd ook gekeken wat het paard graag lust. We volgden de weg van de brief tot bij Sinterklaas. Schrift :  We schrijven een brief naar de Sint en ook onze eerste nieuwjaarsbrief. Godsdienst:  We bekijken een filmpje over het doopsel van een baby en bespreken dit. Muzo: Tijdens de muzoles knutselen we verder voor de kerstmarkt van vrijdag 12 december.                                       ...

    Wiskunde:   We oefenen op het optellen en aftrekken van tientallen. We gaan op zoek naar gebogen en platte oppervlakken in de les meetkunde. Aan de hand van een product kunnen we een voorstelling maken en ook omgekeerd. Bv. Bij 3 x 5 tekenen we 3 groepjes met 5 voorwerpen in. Als er 7 tienzakken getekend zijn kunnen we de formule 7 x 10 noteren.  Nederlands:   In de spellingsles schrijven we woorden die eindigen op aaien ,ooien, oeien , ijen en uien. We vertellen voor de klas hoe een getekende heks eruit ziet, welk huisdier ze heeft, waar ze woont en wat ze heel graag doet. Deze vraagjes werden ook schriftelijk beantwoord in mooi gebouwde zinnen. We bespreken in duo's enkele opdrachten over een gelezen tekst. We brachten ook weer een bezoekje aan de schoolbib.  Wero : We starten het thema ' Dikke jas, dunne jas' waar we het weer bespreken en welke passende kleding we best dragen bij de verschillende weertypes. We bespreken hoe we ons kunnen afkoelen als...

 

Volgende week start de jaarlijkse voorleesweek.   Je mag als ouder of grootouder een boek voorlezen aan de klas van je kapoen. Heb je een kwartiertje tijd om in een voormiddag te lezen ?  We passen ons wel aan wanneer het voor jou lukt . Voel je je geroepen, geef dan een seintje aan de juf.  P.S. Breng je zelf een leuk boek mee ?  

 

   Wiskunde:   We oefenden verder op de getallenkennis van de  tientallen tot 100. We splitsten de tientallen in twee of meer tientallen. Ook de helft en het dubbele werd genomen van tientallen. Er werden ook  juiste spiegelingen gezocht aan de hand van een spiegeltje. De kenmerken van het spiegelen (kleur, grootte en vorm blijven gelijk) kwamen dan aan bod.  Maandag werd de deeltafel van 2 aangebracht. Oefen dagelijks de flitskaartjes in het rode en groene doosje. Nederlands:   In de spellingsles leerden we het ei-verhaal. Dit proberen we te memoriseren om te weten welke woorden met een korte ei worden geschreven .We herhaalden nog eens de leestekens (punt, vraagteken en uitroepteken) aan de hand van heks Puntje, heks Aagje en heks Uitje.  Wero : We herhaalden de dagen van de week en de maanden. We bekeken ook de verschillende kalenders: dag-en weekkalender, maandkalender en jaarkalender. Aan de hand van onze meegebrachte foto's uit onze baby-,pe...

 

  Wiskunde:   We oefenen op de getallenkennis van de  tientallen tot 100.  Welk tiental komt ervoor 50 ? Welk tiental ligt er tussen 70 en 90 ? We vergelijken de tientallen en kunnen de begrippen kleiner dan , groter dan en is gelijk aan toepassen. Maandag werd de maaltafel van 2 aangebracht. Jullie kapoen kreeg de flitskaartjes mee naar huis. Het is de bedoeling dat deze in doosjes terecht komen: een groen doosje/doosje met groen stickertje /groen kruisje voor de maaltafelkaartjes die gekend zijn en een rood doosje/doosje met rood stickertje/rood kruisje voor de kaartjes die nog eens  moeten geoefend worden. De doosjes mogen in de boekentas zitten om deze in de klas ook nog eens te oefenen. Nederlands:   We schreven woorden met dubbele kopjes en woorden met als staartje -ng. De kinderen  maakten een toets van begrijpend lezen en schrijven. Het zelfstandig schrijven van een briefje verloopt nog moeizaam bij velen. Wero : We werken het thema rond 'het b...

  Wiskunde:   Blok 1 werd getoetst en blok 2 werd gestart. Hier oefenen we vooral op de tientallen tot 100.   Nederlands:   We schreven woorden met dubbele kopjes en maakten ook enkele toetsen. Wero : We werken het thema rond 'het bos' uit. Op donderdag gingen we dan ook op bosuitstap. Vrijdag was het een sportieve dag. Eerst zwemmen en in de namiddag Kronkeldidoe waar verschillende behendigheden werden geoefend. Foto's volgen nog. Klik HIER voor de foto's.  Schrift :  In de schriftles herhaalden we de tweeklanken eu,ei en ij.

 Het was een korte week omwille van lokale verlofdag en pedagogische studiedag, maar toch werd er hard gewerkt door onze kapoenen.  Wiskunde:  We werkten rond geldrekenen en herhaalden alle oefeningen van blok 1 .  Nederlands:   We schreven woorden met eeuw en ieuw. Hier letten we op dat er een u voor de w staat.    We maakten ook kennis met de leestekens: dubbele punt en komma. Hierbij  een voorbeeldzin. Ik lust graag fruit : appel, peer, druiven en kiwi. Wero : We maakten een toets over het thema : ' Pluk de dag '. Muzo:  In onze derde en laatste muzoworkshop rond de herfst werkten we rond beeld: een seizoenenboom, muziek: de 4 seizoenen van Vivaldi en beweging: dansen zoals robots. Schrift :  In de schriftles herhaalden we de tweeklanken ie, ui en oe. Godsdienst:  We herhalen ons eerste thema en maken hierover een toets. Volgende week donderdag 16/10: uitstap naar het bos                 ...

   Wiskunde:  We herhaalden oefeningen van het type TE - TE bv. 17 - 12 =  . Kijk maar eens in het rekenboek hoe wij deze oefening oplossen. Bij de meeste kapoenen werden de oefeningen heel goed gemaakt. Dikke duim hiervoor!  We herhaalden ook het half uur op de klok. Nederlands:   We maakten een toets voor spelling. We luisterden naar een nieuwsbericht en plaatsen de prenten in de juiste volgorde. In de spellingsles schreven we woorden met aai,ooi en oei. We horen een j, maar schrijven een i. Wero : We bekeken de dagen van de week, de seizoenen. We vertelden over onze vrijetijdsbesteding. We speelden enkele 1-minuutspelletjes om de tijd te ervaren. Wat kunnen we doen om ons niet te vervelen ? We rangschikken enkele activiteiten in de tijd : wat komt eerst ? wat gebeurde er daarna ? ... Muzo:  In onze tweede muzoworkshop rond de herfst werkten we rond beeld: een seizoenenboom, muziek: de 4 seizoenen van Vivaldi en beweging: dansen zoals robots. Schrift...

  Wiskunde:  Er stond een heel grote wiskundetoets op de planning en we herhaalden de helft en het dubbele tot 20. We kunnen dit verwoorden in twee zinnen bv. de helft van 10 is 5 en 5 is de helft van 10. Dit doen we ook voor het dubbele : het dubbele van 2 is 4 en 4 is het dubbele van 2. Nederlands:   We maakten een toets voor spelling en schrijven. Ook kwam het tweede taalthema aan bod waar de Taalkanjers bezoek kregen van muzikant Robbie Nootjes. Wero : In ons tweede thema 'Pluk de dag' leren we over de dagen van de week, de dagindeling en de seizoenen . Ook bespreken we feesten en situeren die in het jaar. Op woensdag was het de dag van de sportclub. Vele vrienden kwamen in hun sportoutfit naar school. Muzo:  In onze eerste muzoworkshop rond de herfst werkten we rond beeld: een seizoenenboom, muziek: de 4 seizoenen van Vivaldi en beweging: dansen zoals robots. We schuiven dan nog twee weken door en doorlopen zo alle workshops.  Schrift :  In de schriftl...

Wiskunde:  We herhaalden de brugoefeningen tot 20, dit zowel voor optellingen als aftrekkingen. Dit werd ook voorgesteld op de getallenlijn. We werken in 3 stapjes: stapje 1: tien maken, stap 2: het tweede getal splitsen en stap 3: tien + losse /tien - losse.  Voor metend rekenen herhaalden we het kloklezen: uur en half uur. Nederlands:   We werken nog rond de korte, lange en andere klanken. De eerste toetsen werden gemaakt van spelling, begrijpend lezen en taalbeschouwing.  Wero : We leerden op een speelse manier hoe we in groep kunnen samenwerken met de verschillende taakjes in een groep: leider, materiaalmeester, helper, tijdsbewaker en schrijver/tekenaar . We proberen die taken goed uit te voeren in het groepje. Op vrijdag is het STRAPDAG. Proficiat aan alle stappers en trappers ! Muzo:  Op vrijdag beelden we hobby's uit, spelen we kringspelletjes en zingen we vrolijke vriendenliedjes. Schrift :  In de schriftles herhaalden we de schrijfletters l,f,h,k ...

 

 

  Wiskunde:  We herhaalden de splitsingen tot 10. Ook werden er optellingen en aftrekkingen gemaakt tot 20( zonder brug). We stelden dit ook voor op de getallenlijn. Nederlands:     We oefenden de korte en lange klanken aan de hand van het klinkerlied : Hé, ken jij de klinkers a,e,i,o,u ,aa, ee, oo, uu ? Ja, ik ken de klinkers..... Ook enkele andere klanken ie, oe, eu en ui werden herhaald. We plaatsen aan het einde van een zin het passende leesteken: punt, vraagteken of uitroepteken. In ons leesboek lazen we enkele zoekertjes en deze werden besproken: wie heeft het zoekertje geschreven en wat wordt er gezocht ? We probeerden er zelf ook eentje te schrijven.  Wero : In ons eerste thema vertellen we over de verschillende gevoelens: blij, bang, boos, verlegen, eenzaam,... en we kijken tot welke groep we behoren: voetballers, dansers,klj-ers,... Muzo:  Op vrijdag werken we in de menggroepen aan ons puzzelstuk want 'Iedereen is anders en samen zijn we comp...

  Onze eerste schoolweek : we maakten kennis met onze juffen, onze klas, onze nieuwe menggroep en het nieuwe jaarthema : 'Iedereen anders, samen compleet ' Wiskunde:  We herhaalden de getallenkennis tot 20. Nederlands:   Er werd kennis gemaakt  met de Taalkanjers, een groepje jongens en meisjes die ons dit schooljaar heel wat avonturen laten beleven. In de spellingsles schreven we woorden met een korte klank: a,e,i,o,u en woorden met een lange klank: aa,ee,oo,uu. Op donderdag gaan we voor de eerste keer naar de schoolbib. Hier kiezen we een boekje dat we twee weken in de klas houden. We lezen hierin op een vrij moment of tijdens het leeskwartier op vrijdag. Wero : We maakten kennis met het thema 'Allemaal vriendjes'. Hier leren we dat iedereen anders mag zijn. We leren naar elkaar luisteren. We vertellen over onze eigen talenten en tonen interesse in de talenten van onze vriendengroep.  Muzo:  Op vrijdag werken we in de menggroepen aan onze verjaardagskalen...