Welkom in het tweede leerjaar

  Donderdag 12/3 zouden we graag de Lotuskoekjes ten voordele van de bosklassen inpakken om 13u. Kan je hierbij een handje helpen, geef dan een seintje aan de juf.

  RESPECTMAAND  WEEK 2 : Alsjeblieft- dankjewel DEZE WEEK MOCHTEN WE ONZE NIEUWE DIRECTEUR VERWELKOMEN. ZE BRACHT EEN BEZOEKJE AAN ALLE KLASSEN.   Wiskunde:  In de rekenles werkten we rond geldrekenen, kijklijnen en soorten lijnen. De deeltafel van 3 werd aangebracht en we maakten brugoefeningen bv.  78 + 6 = .  Dit werd ook voorgesteld op de getallenlijn. Op vrijdag volgde een toets rond kloklezen: uur, half uur, kwart over en kwart voor op de digitale en analoge klok. Nederlands:   Woorden met schr- en sch- werden geschreven. We leerden ook het alfabet aan de hand van een lied. Daarna werden er woorden alfabetisch geschikt. We hadden het ook over bijvoeglijke naamwoorden , woorden die vertellen hoe een naamwoord is. bv. een groene kikker. Er was ook een toets van spelling. Wero : We maakten een toets van het thema 'Geef me de vijf.' Op vrijdag maakten we een uitstap naar de geitenboerderij 't Leenhof. We genoten op het strokasteel en van de wan...

RESPECTMAAND  WEEK 1 : GOEIEMORGEN   Wiskunde:  Blok 4 werd herhaald en op dinsdag volgde een toets. We herhaalden de aangeleerde maal-en deeltafels en voegden er de tafel van 3 aan toe.  Nederlands:   Woorden met het voorvoegsel be-, ge- en ver- werden herhaald een we schreven ook woorden met een doffe e bv. lepel, bruine, vinger. Het verhaal van 'Nana en de rovers' werd gelezen in duolezen en per twee losten we vraagjes over de tekst op. Wero : We bekeken een filmpje over de groei van een kuikentje in een ei. De delen van het ei werden ook besproken: eierschaal, eidooier en eiwit. Samen met Raaf gingen we op zoek naar het grootste ei nl. een struisvogelei. Schrift :   De hoofdletter R werd geschreven. Godsdienst:  We lezen het verhaal waar Jezus boos werd in de tempel toen de mensen een markthal van de tempel maakten. Muzo: We beginnen stilletjes aan aan de voorbereiding van de bosklassen. We kleuren onze heksen of tovenaars.  WE VIERDEN HE...

 Beste ouders, Jullie kunnen een tegemoetkoming ontvangen van de mutualiteit als je kapoen deelneemt aan de bosklassen. Hiervoor vraag je het aanvraagformulier aan bij jullie mutualiteit en bezorg je het na de bosklassen aan de school. Wij vullen dit dan graag in. Dit zijn we vergeten melden op de oudervergadering van de bosklassen.  Groetjes, de juffen

 

          Wiskunde:  Een grote dankjewel voor alle jongens en meisjes die thuis oefenen op temporekenen en op de maal-en deeltafels  !! Deze week was het kloklezen geblazen. Maandag oefenden we het uur en half uur op de analoge klok, dinsdag op de digitale klok. Op woensdag stond kwart OVER het uur en kwart VOOR op het programma op de analoge klok en donderdag op de digitale klok. Op de digitale klok schrijven we vooraan het uur dat al voorbij is en achteraan de minuten. Op vrijdag bespreken we de soorten lijnen: gebogen, gebroken en rechte lijnen.  Nederlands:  In  de spellingsles schreven we woorden met str-, spr-, sch- en schr als kopje . Ook woorden met het voorvoegsel be-, ge- en ver- kwamen aan bod. In groepjes werden vraagjes gesteld aan elkaar rond gezonde voeding en gezond leven. De antwoorden werden geturfd. We lazen teksten over verschillende fruitsoorten. We gingen op zoek naar overkoepelende woorden zoals fruit als appel, pe...

         Wiskunde:  Een grote dankjewel voor alle jongens en meisjes die thuis oefenen op temporekenen en op de maal-en deeltafels  !! Er stond een LVS-toets van wiskunde op de planning. Deze verliep over drie momenten deze week. We maakten spiegelingen rond een voorgetekend patroon. Op donderdag leerden we vraagstukjes oplossen aan de hand van een stappenplan. Stap 1: ik lees alles heel goed. Stap 2: ik duid de vraag met roze fluo aan. Stap 3: wat ik weet, markeer ik met gele fluo. Stap 4: ik zoek een passende formule/bewerking. Stap 5: ik reken de bewerking uit. Stap 6: ik herlees de vraag en geef een passend antwoord in een antwoordzin. Nederlands: Elke dag werkten we rond het gedicht 'Het lelijke eendje' . Dit is een passend gedicht tijdens de poëzieweek van dit jaar met als thema 'Metamorfose'. We lazen het gedicht met een passende intonatie, bekeken het filmpje van het lelijke eendje en maakten van het gedicht een stiftgedicht (we verwijderen met...

        Wiskunde:   We herhalen dagelijks verschillende soorten oefeningen. In de les maakten we een grondplan van een blokkenbouwsel en van een bouwsel een grondplan. We leren de temperatuur aflezen van de thermometer (ook negatieve temperaturen)  bv. 18 ° C  = 18 graden Celsius.  Een grote dankjewel voor alle jongens en meisjes die thuis oefenen op temporekenen en op de maal-en deeltafels . Nederlands:   Op de planning stonden  enkele toetsen voor taal en spelling. We maakten kennis met onze leesmakkers van het vijfde leerjaar, die ons gedurende verschillende weken zullen begeleiden bij het lezen en begrijpend lezen van een boekje op niveau. Juf Cynthia zet de foto's nog op de blog .  De poëzieweek is gestart op donderdag met de gedichtendag. Ook op de speelplaats konden we poëzie opsnuiven. We leren wat poëzie is en zullen één gedicht grondig uitwerken.  Wero : We werken het thema 'Natuurvriend' af , gevolgd door een toets. ...

       Wiskunde:   We maken oefeningen van het type T - E en T - TE bv. 80 - 6 = en 90 - 43 = . Bij deze tweede soort oefeningen trekken we eerst de tientallen af en dan de losse. We herhalen ook het nemen van de helft van tientallen, TE met een even getal vooraan en voegen er TE met een oneven getal vooraan aan toe. Blijf zeker de maal-en deeltafels dagelijks oefenen ! Nederlands:   We schrijven woorden met de eindletter t/d of /p. Hierbij verlengen we het woord bv. kast---kasten, krab---krabben. We lezen verschillende soorten teksten en bespreken of dit om een uitnodiging, bedanking, een groet of een bemoedigend woordje /steun gaat. We zoeken in teksten wie de lezer, de schrijver en wat de boodschap is. Zelf schrijven we ook een kort briefje naar de juf. Wero : We verdiepen ons in het thema 'Natuurvriend'. Wat kan ik doen om goed voor de natuur te zorgen? Hoe sorteer ik ? Verzamel al kosteloos materiaal voor een knutselmoment (zie blog: meebrengen). Schri...

       Wiskunde:   We maken onze toets van blok 3. De maal-en deeltafel van 5 wordt aangebracht. Oefen zeker dagelijks de flitskaartjes met het rode en groene doosje. Nederlands:   We leren in de spellingsles woorden die eindigen op -rst, -tst. We zijn met ons vijfde thema gestart. De Taalkanjers bezoeken het park en bekijken hoe de mensen elkaar begroeten. De verwijswoorden 'hij en zij' komen ook aan bod.  Wero : We werken verder rond het thema 'Winter'. We bekijken het leven van een konijn, een vos, een mees, een mus, een ijsbeer, een alk, een eland, een pinguïn , een huski en een zeehond. Schrift :   De hoofdletters M en E worden geschreven. Godsdienst:  Onze superhelden, mensen die goed doen voor ons, worden beschreven. We lezen enkele teksten uit een goed nieuws krant.  Muzo: Tijdens de muzoles werken we rond de winter in beeld en muziek. We kneden een sneeuwman uit klei en kleuren ijskristallen met pastelkrijtjes. Bij het lied...

  Onze beste wensen voor een gezond en gelukkig 2026 !!!        Wiskunde:   We herhalen de leerstof van blok 3, want binnenkort volgt er een toets. We nemen ook de helft en het dubbele van TE.  Nederlands:   We leren in de spellingsles woorden schrijven met kleefletters bv. warm, fiets,...Het zijn woorden met een dubbel staartje. Er werden ook enkele toetsen gemaakt. Wero : We werken rond het thema 'Winter'. Wat doen de dieren in de winter ? Winterslaap, winterrust en trekvogels komen aan bod. Wat doen de planten en de mensen in de winter ? Wat zijn wintergroenten ? Schrift :  We herhalen  de hoofdletters K,H en Z. De hoofdletter N werd aangebracht. Godsdienst:  We begonnen het nieuwe jaar met  het verhaal van Driekoningen. Ook werd een nieuw thema :  Ik zie goede dingen gestart. Muzo: Tijdens de muzoles werken we rond de winter in beeld, muziek en drama.